Image Image Image Image Image Image Image Image Image Image
Scroll to top


ΓΥΜΝΑΣΙΟ ‘Κ α λ λ ι ε ρ γ ε ί ν’

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ‘Κ α λ λ ι ε ρ γ ε ί ν’

Anastasia Demetriou,  Nasia Pantelidou

2016 |Architecture Department ,University of Cyprus

Architectural Design VIII | Tutors: Aimilios Michael, Chryso Heracleous


Αναστασία Δημητρίου, Νάσια Παντελίδου

2016 | Σχολή Αρχιτεκτονικής, Πανεπιστήμιο Κύπρου

Αρχιτεκτονική Σύνθεση VIII | Διδάσκοντες: Αιμίλιος Μιχαήλ, Χρύσω Ηρακλέους


Architectural Concept, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

The proposal focuses on the cultivation of love for nature through education. The main idea is the creation of a themed route that functions as the school’s heart leading the student daily through visual and olfactory stimulus while forming a pathway which serves as the basic axis for organizing educational facilities and gardens.


First level Plan , © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

The Laboratory Facilities, which adjoining the especially designed themed gardens, were placed in the south site of the pathway. These special purpose classrooms support the production line which includes the stages of cultivation, collection, packaging and finally selling the natural products at the outdoor square, in the front of the school, that hosts an ephemeral public market.


Top view, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

The General purpose classrooms, which are organized in units of four classrooms, are placed in the north site of the path. Each unit of classrooms has two shared small gardens with deciduous trees in order to optimize the bioclimatic function while educating students about the seasonal changes of nature. The units are adapted to a metal grid applied to the floor and ceiling. The metal elements receive standardized wooden and glass panels enclosing the classrooms. An additional roof package is placed above each classroom ensuring the thermal insulation of the interior space.


Model, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

The same grid system forms two different shelters which organize both the General and Special purpose classrooms into zones in the right and left side of the pathway, respectively.


Architectural viewpoint from the street, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Η πρόταση εστιάζει στην καλλιέργεια της αγάπης για την φύση μέσω της εκπαίδευσης. Κεντρική ιδέα αποτελεί η δημιουργία μιας θεματοποιημένης πορείας που αποτελεί την καρδιά του σχολείου οδηγώντας καθημερινά τον μαθητή μέσα από οπτικά και οσφρητικά ερεθίσματα ενώ παράλληλα διαμορφώνει ένα διάδρομο που λειτουργεί ως βασικός άξονας για την οργάνωση των κτηριακών εγκαταστάσεων του σχολείου.


Architectural Sections , © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Στα νότια του διαδρόμου τοποθετήθηκαν οι αίθουσες ειδικής διδασκαλίας οι οποίες γειτνιάζουν με ειδικά διαμορφωμένους θεματοποιημένους κήπους και υποστηρίζουν την γραμμή παραγωγής που περιλαμβάνει τα στάδια της καλλιέργειας, συλλογής των φυσικών προϊόντων, συσκευασίας και τέλος πώλησης τους στον υπαίθριο πλατειακό χώρο φιλοξενώντας το εφήμερο πρόγραμμα μικρής, δημόσιας αγοράς. Στα βόρεια του διαδρόμου βρίσκονται οι αίθουσες γενικής διδασκαλίας, οι οποίες οργανώνονται σε μονάδες των τεσσάρων αιθουσών.


Construction drawings – Unit of classrooms, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Οι μονάδες μοιράζονται μεταξύ τους κήπους με φυλλοβόλα δέντρα με σκοπό τη βέλτιστη βιοκλιματική λειτουργία τους αλλά και την εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με τις εποχιακές αλλαγές τις φύσης. Οι μονάδες προσαρμόζονται σε μια σχάρα που εφαρμόζεται σε πάτωμα και οροφή. Τα μεταλλικά στοιχεία υποδέχονται τυποποιημένα ξύλινα και γυάλινα πανέλα διαμορφώνοντας τις αίθουσες. Πάνω από κάθε αίθουσα τοποθετείται επιπλέον πακέτο οροφής που εξασφαλίζει την θερμομόνωση του χώρου.


Exploded structure, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Με την ίδια σχάρα δημιουργούνται δύο διαφορετικά στέγαστρα τα οποία οργανώνουν τόσο τις αίθουσες γενικής όσο και τις αίθουσες ειδικής διδασκαλίας σε ζώνες δεξιά και αριστερά του διαδρόμου.


Construction Section – General purpose Classroom , © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Viewpoints, © Anastasia Demetriou, Nasia Pantelidou

Click to access the login or register cheese