Marilia Yiallourou, Kallie Koskosi

2016 | Frederick University, Department of Architecture

Architectural design | Turos: Marios Economides, Nicos Mesaritis, Grigoris Kalnis

Δημόσια Βιβλιοθήκη, Χώρος επικοινωνίας και διαλόγου

Μαρίλια  Γιάλλουρου, Κάλλη Κοσκόση

2016 | Πανεπιστήμιο Frederick

Αρχιτεκτονικός σχεδιασμός | Διδάσκοντες: Μάριος Οικονομίδης, Μεσαρίτης Νίκος, Καλνής Γρηγόρης  

Ανάλυση Περιοχής, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Walking through the Un guarder area, the street traversing the first meter of no man’s land. In line with the marking of the old St. George street gives one the impression that you are in a dead-end, teeming with rube and torn town. The chaotic landscape and the dense foliage of the neighbourhood constitute the surrounding of St. Kassianos school, a school for girls of the upper-class of Nicosia.

Χωροταξικό, Σχεδιαγράμματα κεντρικής ιδέας, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Acknowledging the symbolic value of the area, what we are aiming at, is to revise the historical memory of the site first by redesigning the urban setting and second by revitalizing the adjacent man’s land with the construction of a bi-communal library for Greek/Cypriots and Turkish/Cypriots.

Κάτοψη ισογείου, Τρισδιάστατη απεικόνιση, Τομή Β-Β, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Nowadays, a public library is not only a platform for the dissemination of acquisition of knowledge, but it may also encourage a more active role of the community in the social-cultural life of the city, allowing thus the establishment of relationships based on mutual understanding and solidarity. In line with the conceptualization of the library as a cultural nucleus of the city, the architectural interaction of the space accommodates, the vision of bi-communal friendship, namely the co-existence of the Greek-Cypriot and Turkish-Cypriot elements.

Κάτοψη 1 ορόφου, Τρισδιάστατη απεικόνιση, Τομή Α-Α, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

The central concept plan proposed revolves around the inclusion of torn down building (St. Kassianos) in the library program. With the construction of a covered site above for the protection of torn-down buildings. Also we aspire to revive the historical meaning of the area by showcasing landmark moments of the history of Cyprus and Nicosia.

Κάτοψη 2 ορόφου, Τρισδιάστατη απεικόνιση, Τομή Γ-Γ, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Moreover, the bi-communal library’s potential socio-political determinant has been investigating by taking into account the symbolic meaning and functional advantages of a construction featuring fluid, multilevel spaces which create spatial relation that will facilitate bi-communally encounters. Finally, the first floor addresses of educational programs for children, which will promote bi-communal interaction in future generation.

Κάτοψη 2 ορόφου, Τρισδιάστατη απεικόνιση, Τομή Γ-Γ, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Διασχίζοντας τη φρουρούμενη από τον ΟΗΕ περίβολο, στα πρώτα μέτρα της νεκρής ζώνης, ο δρόμος που αντιστοιχεί στην χάραξη της παλαιάς οδού του Αγίου Γεωργίου, σου δίνει την εντύπωση ότι βρίσκεσαι σε ένα αδιέξοδο, γεμάτο από ερείπια και χαλάσματα. Μέσα σε αυτό το χαοτικό τοπίο, γεμάτο με ψηλά δέντρα βρίσκεται το σχολείο του Αγίου Κασσιανου, ένα εκπαιδευτήριο για τα κορίτσια της τότε «καλής» κοινωνίας της Λευκωσίας.

Κάτοψη 2 ορόφου, Τρισδιάστατη απεικόνιση, Τομή Γ-Γ, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Αναγνωρίζοντάς την συμβολική υπόσταση του τόπου, αναβιώνουμε και ενισχύουμε την ιστορική μνήμη του χώρου, μέσα από τον ανασχηματισμό του αστικού τοπίου και την αναζωογόνηση της νεκρής ζώνης με την ένταξη δικοινοτικής βιβλιοθήκης που απευθύνεται σε Ελληνοκύπριους και Τουρκοκύπριους.

Τομή Δ-Δ, © Γιάλλουρου Μαρίλια, Κοσκόση Κάλλη

Εκ των πραγμάτων, σήμερα μία δημόσια βιβλιοθήκη δεν είναι μόνο μια πλατφόρμα για την απόκτηση γνώσεων. Ταυτόχρονα συνιστά τη βάση για την ένταξη της εκάστοτε κοινότητας στην πολιτιστική και κοινωνική πτυχή της πόλης, με στόχο την αμοιβαία κατανόηση, επικοινωνία και δημιουργία σχέσεων φιλίας. Επομένως η αρχιτεκτονική ερμηνεία του χώρου αφορά την ιδέα για συνεύρεση και συνύπαρξη ελληνοκυπρίων και Τουρκοκυπρίων, προσκαλώντας τους χρήστες να γνωριστούν και να επικοινωνήσουν.

Η κεντρική ιδέα βασίζεται στην ενσωμάτωση-ένταξη των υφιστάμενων ερειπίων(σχολείο Αγ. Κασσιανού) μέσα στο πρόγραμμα της βιβλιοθήκης. Τοποθετώντας ένα καλυμμένο χώρο πάνω από τα ερείπια, προστατεύουμε το εξωτερικό κέλυφος των ερειπίων και αναβιώνουμε την ιστορική σημασία του χώρου με την ένταξη ιστορικών ενοτήτων όπως σύγχρονη ιστορία της Κύπρου και Ιστορία της Λευκωσίας.

Επιπλέον η δικοινοτική βιβλιοθήκη, με ρόλο κοινωνικού και πολιτικού διαμορφωτή, διερευνήθηκε μέσα από την τυπολογία ενός κτηρίου με ρευστούς χώρους, όπου το κάθε επίπεδο ρέει στο επόμενο, δημιουργώντας συνεχόμενες χωρικές συνδέσεις και ενισχύοντας έτσι την έννοια της συνεύρεσης. Τέλος, ο πρώτος όροφος απευθύνεται αποκλειστικά σε παιδία, δίνοντας σημασία στην άμεση επαφή και επικοινωνία της νέα γενιάς Κυπρίων.